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機械制造行業(yè)作為國民經(jīng)濟發(fā)展基礎(chǔ)性行業(yè)，對整個現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域的改革發(fā)展具有非常重要的作用。但受傳統(tǒng)計劃經(jīng)濟與思維觀念等影響，我國機械制造行業(yè)尚處于發(fā)展初級階段，并沒有形成具有自身發(fā)展特色的理論實踐體系，而智能化技術(shù)的引入在很大程度上緩解了這一狀況，促使我國機制制造行業(yè)快速進行優(yōu)化改造，所以廣泛探究與應(yīng)用智能化技術(shù)對于提高我國機械制造行業(yè)技術(shù)水平具有非常重要的實踐意義與社會價值。機械智能化顧名思義，就是將智能化專項技術(shù)引入到機械制造行業(yè)并展開大范圍推廣應(yīng)用，也就是實現(xiàn)現(xiàn)代化信息技術(shù)與傳統(tǒng)機械制造行業(yè)的有機結(jié)合，利用現(xiàn)代化技術(shù)進行新技術(shù)、新產(chǎn)品等的研發(fā)，對企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計與生產(chǎn)進行改進，創(chuàng)建較為成熟的經(jīng)營管理機制，逐漸形成集精密化生產(chǎn)加工技術(shù)、前言性設(shè)計理念與自動化技術(shù)等的綜合智能運營管理，專項管理技術(shù)等為主體的現(xiàn)代化生產(chǎn)制造技術(shù)。機械制造與智能化技術(shù)兩者具有相互依存、相互促進關(guān)系，使機械制造行業(yè)發(fā)展成專業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟效益、生態(tài)環(huán)保、資源分配、能源消耗等均十分良好的現(xiàn)代化智能工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)頭行業(yè)。機械制造與智能化技術(shù)的雙向共贏式發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)生產(chǎn)制造產(chǎn)品質(zhì)量與社會經(jīng)濟利益的雙向提升，降低企業(yè)生產(chǎn)成本損耗，使機械制造行業(yè)真正走向自動化、專業(yè)化的現(xiàn)展路徑，進一步提升機械制造行業(yè)的綜合競爭力。在機械制造裝備設(shè)計課程教學(xué)過程中，本文提出基于實踐觀摩的機械制造裝備設(shè)計教學(xué)方法，力圖能夠間接增加學(xué)生對相關(guān)機械制造裝備及其零部件結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，使學(xué)生在理論知識與實踐應(yīng)用之間建立相互的映射，嘗試消除學(xué)生對所學(xué)理論知識的接受瓶頸，提高學(xué)生的主動接受能力。機械制造裝備設(shè)計課程的知識面廣、內(nèi)容駁雜，對相關(guān)專業(yè)知識和實踐知識要求高，重視學(xué)生對所學(xué)知識的綜合、實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。由于學(xué)生缺乏豐富的實踐經(jīng)驗和較高的專業(yè)理論水平，學(xué)生感覺課程內(nèi)容十分的晦澀難懂，降低了學(xué)生對所學(xué)知識的主動接受能力，單純的理論課堂授課模式難以達(dá)到預(yù)期效果。目前主要存在以下幾點問題。針對機械制造裝備設(shè)計課程建設(shè)和教學(xué)改革的研究尚沒有引起足夠的重視導(dǎo)致教學(xué)方式較為單一，大多數(shù)教師依舊沿用傳統(tǒng)的體系與架構(gòu)，采用單一的填鴨式的灌輸。根據(jù)機械制造裝備設(shè)計教學(xué)大綱要求理論講授為32學(xué)時，而其課程知識點繁多，為了能夠?qū)⒄n程知識點面面俱到，教師普遍采用填鴨式的灌輸方式，在有限的時間內(nèi)將大量的知識和信息傳遞給學(xué)生。學(xué)生在課堂上沒有足夠的時間進行思考，致使學(xué)生對所學(xué)知識興趣缺乏，打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教學(xué)缺乏實驗和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生無法將理論知識與實踐知識產(chǎn)生必要的映射關(guān)系，甚至有些高校所開的實驗課與該課程所講裝備的機構(gòu)關(guān)聯(lián)性較少，比如大多數(shù)高校開設(shè)的金工實習(xí)，也只是讓學(xué)生能夠簡單接觸一些普通車床，而不能夠了解其內(nèi)部機構(gòu)

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 機械制造企業(yè)也需要根據(jù)市場發(fā)展實際情況，逐漸增加市場調(diào)研投入力度，對市場需求與實際發(fā)展方向有較為精準(zhǔn)的了解與掌控，在機械制造產(chǎn)品生產(chǎn)加工中配合使用智能化管理體系，使產(chǎn)品具有一定的自動化與實踐化功能，實現(xiàn)機械企業(yè)與生產(chǎn)產(chǎn)品綜合競爭力的同步提升。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展使我國機械制造行業(yè)得到了全面系統(tǒng)的發(fā)展，尤其是智能化技術(shù)的融入。當(dāng)前我國機械制造行業(yè)融入了芯片技術(shù)和集成電路技術(shù)，生產(chǎn)智能化的同時，也需要利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)科技，將智能生產(chǎn)的各種信息反饋給用戶，并共享到網(wǎng)絡(luò)中，同時要通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提高生產(chǎn)中的設(shè)計水準(zhǔn)，增加銷售渠道，更好的將智能化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)結(jié)合起來，加快企業(yè)的蓬勃發(fā)展。企業(yè)的職能化發(fā)展離不開人的發(fā)展，加強對高新技術(shù)人才的培養(yǎng)，人才是企業(yè)的前進的步伐，是智能化生產(chǎn)的根本，是生產(chǎn)效益的明確表現(xiàn)，為企業(yè)的人才創(chuàng)造良好的晉升條件，能保證企業(yè)更加穩(wěn)步的發(fā)展。在發(fā)展的同時也要將綠色生產(chǎn)，隨著國家對環(huán)境的要求越來越嚴(yán)格，加工制造企業(yè)的高污染、高能耗，嚴(yán)重影響了周圍環(huán)境，研究立足于機械制造領(lǐng)域的生產(chǎn)實際，在分析節(jié)約型機械制造工藝基本概念的基礎(chǔ)上，以推廣和應(yīng)用節(jié)約型機械制造工藝展開了深層次思考，并以節(jié)約型機械制造工藝的實際運用要點回答了行業(yè)如何更好地應(yīng)用節(jié)約型機械制造工藝的要點和要求。機械制造領(lǐng)域已經(jīng)在研究水平上提出傳統(tǒng)技術(shù)和傳統(tǒng)工藝已不能適應(yīng)未來發(fā)展的基本論斷，如何通過科學(xué)和技術(shù)實現(xiàn)機械制造產(chǎn)業(yè)的升級成為整個行業(yè)的必然選擇。一些先進機械制造企業(yè)順應(yīng)這一趨勢開始了節(jié)約型機械制造的研究和探索，節(jié)約型機械制造力圖通過整個過程，從原材料、產(chǎn)品、使用等要素，從研發(fā)、生產(chǎn)、維護等方面，從技術(shù)、工藝、體系等環(huán)節(jié)進行了深層次地剖析，形成了機械制造企業(yè)探索節(jié)約型機械制造的熱點和重點，由于探索和變革取得了豐厚的成果，因此節(jié)約型機械制造工藝就此被整個行業(yè)所接受，并成為機械制造領(lǐng)域解決現(xiàn)實性問題、應(yīng)對未來發(fā)展的基本策略和方法。節(jié)約型機械制造工藝是針對傳統(tǒng)制造工藝中能源、材料、人力的超量投入和對環(huán)境、自然的大量污染而提出的新型工藝，作為現(xiàn)代化的先進制造技術(shù)和工藝，其立足于傳統(tǒng)加工和制造技術(shù)，將先進的管理理念、材料科學(xué)、處理技術(shù)、表面工藝、控制技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域科技和要素整合在一起，在優(yōu)化機械制造流程的前提下